Las notas fuera del pentagrama

Como hemos visto en la entrada anterior, es muy fácil acordarse de las notas que se encuentran DENTRO del pentagrama pero, ¿y si se me las encuentro fuera del pentagrama?

Antes de empezar es importante que recordemos que existen dos casos en los que me puedo encontrar notas fuera del pentagrama: por ARRIBA o por ABAJO. Lo que si que tienen en común los dos casos es que se colocan en líneas y espacios adicionales (imaginarios para que nos entendamos)

Vamos a ver cada una de las situaciones:


  • Si la nota está por ENCIMA del pentagrama:
  1. Tomamos el FA’ de la 5ª línea como referencia
  2. Nos fijamos en la escala ASCENDENTE: DO-RE-MI-FA-SOL-LA-SI
  3. Decimos en ese orden las notas empezando desde el FA hasta llegar a la nota que queremos averiguar (y recordando que hay notas en líneas y espacios también cuando me salgo del pentagrama)

Mira este ejemplo:La nota se llamaría LA, pero vamos a seguir los pasos que tienes arriba:

  1. FA’ en la 5ª línea
  2. Empiezo a contar la escala desde el FA en orden ASCENDENTE teniendo en cuenta líneas y espacios hasta que llegue a la nota que quiero saber.
  3. FA’ (5ª línea) – SOL‘ (1º espacio adicional) – LA (1ª línea adicional)

  • Para saber el nombre de una nota por DEBAJO del pentagrama basta con hacerlo del revés:
  1. Tomamos esta vez el MI de la 1ª línea (por ser la nota conocida mas abajo del pentagrama)
  2. Esta vez nos fijamos en la escala DESCENDENTE (igual que la ascendente pero al revés): SI-LA-SOL-FA-MI-RE-DO
  3. Decimos en este orden inverso las notas y esta vez empezando desde el MI hasta llegar a la nota que queremos averiguar (y recordando que hay notas en líneas y espacios también cuando me salgo del pentagrama)

Veamos también un ejemplo: 
En este caso la nota se llamaría SOL, pero vamos a ver como hemos llegado a esa conclusión:

  1. MI en la 1ª línea
  2. Empiezo a contar la escala desde el MI en orden DESCENDENTE teniendo en cuenta líneas y espacios hasta que llegue a la nota que quiero saber.
  3. MI (1ª línea) – RE (1º espacio adicional) – DO (1ª línea adicional) – SI (2º espacio adicional) – LA (2ª línea adicional) – SOL (3º espacio adicional)
Anuncios

Aprende rápido las notas del pentagrama en clave de Sol

Como ya sabes, los nombres de las notas son 7: Do, Re, Mi, Fa, Sol, La y Si, pero podemos conseguir muchos más sonidos según el lugar en el que las coloquemos dentro o fuera del pentagrama.

Pongamos por ejemplo la nota DO (por ser la que se puede ver en el ejemplo de abajo):

Si nos situamos en la primera línea adicional por debajo del pentagrama la nota sera DO, pero si nos colocamos en el tercer espacio la nota también será DO.

Aparentemente parece que no haya ninguna diferencia en cuanto al nombre porque las dos se llaman DO, pero si que la hay: es la altura, y se observa claramente cuando ambas notas se interpretan con la voz o con un instrumento:

  • El DO de la primera línea adicional por debajo del pentagrama es grave
  • El DO del tercer espacio es agudo.

Como en el ejemplo, sucede con todas las notas. Existen muchas alturas para un mismo nombre. Con la flauta solo podemos hace dos alturas diferentes de cada nota, pero en otros instrumentos como el piano podemos llegar a conseguir hasta 8 alturas diferentes.

Antes de acabar, un truco para aprenderte las notas casi sin esfuerzo es seguir estas indicaciones:

  • Pon tu mano derecha abierta con el pulgar hacia arriba. Imagina que tus 5 dedos son las 5 líneas del pentagrama y que los 4 espacios que quedan entre los dedos son los 4 espacios del pentagrama.
  • Empieza SIEMPRE desde abajo (meñique) hacia arriba (pulgar)
  • Ves señalando cada dedo o espacio con el índice de la otra mano.
  • Repite varias veces y en orden primero el nombre de las notas de LÍNEAS: MI-SOL-SI-RE’-FA’
  • Una vez tengas claros los nombres de las líneas, pasa al de los ESPACIOS: FA-LA-DO’-MI’

 

Con este pequeño juego es muy fácil acordarse de las notas DENTRO del pentagrama.

Para averiguar las de fuera basta con pensar en la escala, como explicamos en la siguiente entrada:

Las notas fuera del pentagrama

 

 

Villancico 5º: Happy Xmas

Aquí está la canción que cantaremos en el festival de Navidad los alumnos de QUINTO. 

Os dejo la letra y el vídeo con la letra para que podais ensayarlo en casa.

Acordaros de los ejercicios de calentamiento antes de cantar y de la pronunciación de algunas palabras que decimos en clase. No dudéis en apuntarlas y preguntar lo que necesitéis.

La voz del solista está aún por asignar. Quien cantara las estrofas lo repartiremos en los próximo ensayos

Mucho ánimo y aquí os dejo un pequeño resumen tomado del blog religionlibertad sobre la historia de la canción de la que ya hablamos en clase.

El Happy Christmas de Lennon-Ono data de 1971 y es ante todo un himno contra la guerra de Vietnam, de ahí su final “war is over if you want it” (“la guerra ha terminado si tu quieres”), una campaña en la que la pareja Lennon-Ono se implicó muy intensamente, incluso alquilando de sus propios espacios publicitarios en once ciudades del mundo pidiendo el final de la guerra. Este mensaje queda muy patente no sólo en su estribillo más repetido, “war is over if you want it”, sino también en el aestrofa que dice “and so happy Christmas for the yellow and red ones” (“para los amarillos y los rojos”), donde “los amarillos” simboliza a los vietnamíes, y “los rojos” a los americanos.

Un fagot en clase

Hoy la clase de música de QUINTO ha sido diferente.

Hilda, una de las alumnas, ha traído a clase su fagot y durante una clase hemos podido disfrutar y aprender en directo a cerca de este gran instrumento. Una vez presentado EL FAGOT, sus partes, su montaje y sus cuidados, nos ha tocado la “escala diatónica” a modo de ejercicio de calentamiento y para acabar la pequeña pieza que podéis ver y escuchar más abajo.

Después, por turnos, hemos preguntado y resuelto todas las dudas que salían de forma espontánea y como guinda de esta clase tan significativa hemos podido coger e incluso probarnos el fagot con el arnés.

Gracias por tu entrega y el valor que demuestras tocando delante de tus compañeros y transmitiéndoles todo lo que sabes sobre tu instrumento. Estoy convencido de que los compañeros han disfrutado y aprendido como pocas veces, porque la mejor forma de aprender es experimentando y tú hoy lo has hecho. Nos has dejado experimentar con tu fagot, su sonido, su forma, la forma de tocarlo y tantas otras cosas que nos has enseñado.

Por el silencio, la actitud ejemplar y muchas caras he podido comprobar con gran satisfacción que muchos ya disfrutáis, os interesáis y sentís curiosidad por esta asignatura que puede llegar a se tan apasionante.

¿Quién será el próximo en presentarnos su instrumento en clase?

El pase de diapositivas requiere JavaScript.